Pourquoi avoir écrit ce livre? Écrire comme Zola, c’est possible? Alors, les jeunes préfèrent la plume au smartphone?
Enseignant, animateur d’ateliers d’écriture et auteur de la méthode Écrire en classe (préfacée par Elisa Shua Dusapin), Thierry Pochon répond à ces 3 questions en 1 minute 28 montre en main!
Des clés pratiques pour enseigner l’écriture
Destiné aux niveaux secondaires, Écrire en classe propose un programme pratique et exhaustif pour introduire l’écriture dans le cadre scolaire. Doté d’exemples concrets et de pistes de réflexion, ce livre donne de nombreuses clés au corps enseignant. Conçu en trois parties («Comment faire écrire», «Quand faire écrire» et «Que faire des textes»), son but est de permettre aux élèves non seulement d’explorer leur créativité et d’acquérir un regard critique sur leurs écrits, mais aussi d’enrichir leurs compétences d’analyse et de compréhension du texte. Ce livre s’inscrit dans une démarche d’écriture inclusive. Ainsi, pour des questions de commodité de lecture et en vertu de la règle de majorité, les mots «élève» et «enseignant·e» sont accordés à la forme féminine. En revanche, le mot «lecteur», employé comme type, est maintenu au masculin. |
Plus d’infos
- La méthode d’écriture Écrire en classe de Thierry Pochon
